大学入学時点の個人の性質と在学中の経験が学習成果に及ぼす影響

抄録

本研究の目的は、大阪大学で2018年度に実施された入学時調査と2021年度に実施された卒業時調査のデータに基づいて、入学時の個人の特徴（e.g., 期待、学習スタイル）が学生の能力の自己評価に及ぼす影響を検討することである。分析の対象は両方の調査に回答した学生を対象とした。より具体的には因子分析等によりデータを縮約し、重回帰分析によって個人の性質と経験が学習成果としての能力の自己評価に及ぼす影響を明らかにする。