テキストデータと対話するマイニングシステムと可視化手法の開発にむけて

抄録

大学が行う学生調査では自由記述（テキスト）が収集される。テキストには貴重な情報が含まれているにも関わらず、画一的な可視化表現の教育改善策への直結させにくさから、大学教育改善のために十分に分析・活用されていない。本研究では、「学生調査のテキストをどのように分析・可視化すれば、大学の教育改善に資する情報を抽出できるのか」を究明する。それにより、大学構成員間の議論を促進できる新しい可視化表現を開発する。