就学前年長児に施行したRapid Automataized Naming (RAN) による, 就学後の読み困難児を予測する確率について検討した. 就学前年長児1,001名にRAN課題を実施し, その後4年間追跡し, 小学1年から4年までの4時点におけるひらがな非語音読と漢字音読成績が低かった児童を抽出した. 就学前に実施したRAN成績による音読成績が低かった児童の識別確率およびRANの有用性をROC解析にて検討した. その結果, 就学前に実施したRANによる読み困難児の識別精度は, 小学2年で最大0.86を示した. また, 曲線下面積は, 小学3年で最大0.84を呈し, RANの予測指標としての有用性が示された.
