主催: 特定非営利法人 横断型基幹科学技術研究団体連合
東京学芸大学
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本稿では，数学的論拠に基づいて社会を分析し解釈し，意志決定する能力を「数学的判断力」とし，この数学的判断力の育成という視座から，学校教育における科学技術教育に関する示唆を述べる．そのために，イギリスの先駆的教材であるBowland Maths.の枠組みや内容を分析する．それらをふまえ，数学的判断力の育成を目的として設立したボーランドジャパンの活動について報告する．
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