232 児童の基本的認知態度の形成(その1) : ドグマティズム尺度の作成について(測定・評価)

日本教育心理学会総会発表論文集

Online ISSN : 2424-1571
Print ISSN : 2189-5538
ISSN-L : 2189-5538

第13回総会発表論文集

セッションID: 232

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主催: 日本教育心理学会

232 児童の基本的認知態度の形成(その1) : ドグマティズム尺度の作成について(測定・評価)

小口秀子

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