日本教育心理学会総会発表論文集
Online ISSN : 2424-1571
Print ISSN : 2189-5538
ISSN-L : 2189-5538
第39回総会発表論文集
セッションID: 4-PD74
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主催: 日本教育心理学会

既学習判断(JOL)の正確さに学習-評定間の遅延が及ぼす影響
出口 智子
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© 1997 一般社団法人 日本教育心理学会
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