日本教育心理学会総会発表論文集
Online ISSN : 2424-1571
Print ISSN : 2189-5538
ISSN-L : 2189-5538
第41回総会発表論文集
セッションID: PG57
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主催: 日本教育心理学会

PG57 学習者の誤った考えにあてはまる現象を含んだルールの提示が誤った考えの組み替えに及ぼす効果
植松 公威
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© 1999 一般社団法人 日本教育心理学会
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