第46回総会発表論文集
セッションID: PA061
会議情報
主催:
日本教育心理学会
PA061 当日ブリーフレポート方式による講義の効果(3) : 授業前の「覚醒状態」が授業成果の認知に及ぼす影響(ポスター発表A,研究発表)
会議録・要旨集
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発行日: 2004/09/10
受付日 : -
公開日 : 2017/03/30
受理日 : -
早期公開日: -
改訂日 : -
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