日本教育心理学会総会発表論文集
Online ISSN : 2424-1571
Print ISSN : 2189-5538
ISSN-L : 2189-5538
第53回総会発表論文集
セッションID: P4-05
会議情報

主催: 日本教育心理学会

P4-05 状況的学習論に基づく授業デザイン2 : 授業者-研究者協働による合唱指導の集合的デザイン過程の分析(教授・学習,ポスター発表)
尾出 由佳, 有元 典文, 新原 将義, 柴田 真穂, 波多江 一代
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