PC-091 中学生の学校適応感に及ぼす認知・行動的要因の検討(学校心理学,ポスター発表)

抄録

中学校における不登校,非行等問題行動,いじめ等の学校不適応の要因はさまざまであるが,対人関係をうまく築けないところに主な原因の1つがあると考える。本研究は,中学生の学校適応感と,対人関係場面における認知・行動的要因及びストレス反応の相互の関係性について検討し,学校不適応予防のための方策について考察をすることを目的とした。