超常現象を授業の中でどう批判していくか(<特集>非科学・非合理-物理教育は何をなすべきか-)

物理教育

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超常現象を授業の中でどう批判していくか(<特集>非科学・非合理-物理教育は何をなすべきか-)

鈴木健夫

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キーワード: 超常現象, 超能力, スプーン曲げ

ジャーナルフリー

2001 年 49 巻 4 号 p. 402-405

DOI https://doi.org/10.20653/pesj.49.4_402

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