大学の物理教育
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なぜ自然が理解可能であるのか ―アインシュタインの「謎」と二つの「自然」イメージ(<特集>2005世界物理年)
金子 務
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2005 年 11 巻 1 号 p. 14-17

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© 2005 一般社団法人 日本物理学会
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