名古屋工業大学
2022 年 28 巻 2 号 p. 106
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2020年春,多くの大学ではコロナ禍で遠隔やオンデマンドによる開講を余儀なくされた.数物系科目における遠隔講義の教育効果に疑問を持っていた小職は,できるだけ教育負担が少ない状態で,対面講義の教育効果の利点を残したオンデマ
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