茨城工業高等専門学校
2022 年 28 巻 2 号 p. 98-100
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1．はじめに
コロナ禍のためオンライン授業の取り組みが一気に加速した．オンライン授業を体験したことのない教員や学生はほぼ居らず，物理教育シンポジウムなどを通して利点と欠点が議論されるように
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