Smart Pedagogy

抄録

初心者が熟達者の身体知など高度な専門知識を効果的に学習するために、状況的学習における徒弟学習インタラクションをメディアによって強化するSmart Pedagogyを提唱する。<BR>学習者はメディアが介在し、強化された環境の中で、熟達者の知識、行為を能動的に利用し、実際の行為をすることで身体知を学習していく。状況的学習における非効率性という問題を、実践状況の中にメディアを介在させ、徒弟性の学習インタラクションを強化することで解決する。熟達者の行為が複数のインタラクションオントロジとして表現され、学習者の指向に基づいて保存されているために、学習者は熟達者の知識を自分の経験に沿って能動的に実践できる。