嗅覚刺激による相反する運動課題の同時学習

抄録

相異なる二つの運動課題を続けて学習する際、色を用いて運動の違いを被験者に意識させることが、同時学習を促進することが知られている。本実験では嗅覚刺激を用いて、相反する運動課題の同時学習の過程を調べた。実験の結果、記憶の強化を促す神経伝達物質（ノルアドレナリン）を放出するレモンの香りによって、相反する運動学習が促進されることが示された。