実データを用いた課題解決型演習によるデータサイエンス初学者の育成について

2022年度の1年生向けPBL演習を事例として

抄録

兵庫県立大学社会情報科学部では，実践力のあるデータサイエンティストの育成を目標に，学部1年生，2年生を対象として，連携企業の実データを用いた課題解決型演習(PBL)を実施しており，今年で４年目となる．本学部が育成を目指すデータサイエンティストとは，ITスキルと統計学の知識を用いてデータを分析する力だけではなく，実社会の課題を定式化し必要なデータを収集する力や，分析の結果を用いて社会をよくする提案が出来る社会実装力を備えた人材である．低学年はデータ分析力が低いが，ツールを利用して実データを分析し，実店舗へ向けた販売施策を提案する過程を体験することで，経営を改善することへの興味を持たせることや，データだけでなく現場を見て考えることの重要性を学ばせることを狙いとしている．2019年の学部創設以来1年生向けのPBLを4回実施し，今年度は新しい試みとして，実習対象となる店舗を１店舗に限定して実施した．事後に学生アンケートを取ることで，演習を評価した．本稿では，2022年度実施したPBL演習の概要と，これまでのPBL演習を通じて得られた，実データを利用するPBLの長所と課題について述べる．