遊び食べを含めた野生チンパンジーの子の食物レパートリー

抄録

野性チンパンジーの食物レパートリーには，集団ごとに文化的な差異があるとされている。そして，それらは社会的学習によって世代間伝達されると考えられている。これまで子の食物の学習に関する研究では，食物分配を通して，子にとって採食困難な食物を学習する，あるいは，他個体が食べている様子を見て自分も食べるなど，「他個体から学ぶ」という側面が着目されてきた。一方，野生下での観察において，若い個体が新規な食物を食べ始める傾向が強いという指摘がある。また，食物レパートリーの多くは，子にとっても比較的容易な品目である。しかし，多様な植物の中からそれらがどのように選択されているか，という点を詳細に分析した研究はこれまで行われていない。そこで本研究では，(1) 野生チンパンジーの子の食物が，発達過程でどのように変化するかを網羅的に調査し，(2) 食べ始める際に他個体とどのようなやりとりをしているか（あるいはしていないか）を明らかにすることを目的とした。本研究の対象はタンザニア・マハレ山塊国立公園の野生チンパンジーM集団に属する母子のべ18組である。発表者は2011年1～9月，2012年9月～2013年8月，および2015年6月～8月の期間において，子が口にしたものと口元の操作（口に入れる，咀嚼するなど），およびその場面における他個体とのやりとりを記録した。また，同時に追跡しているアシスタントが，母親の食物を記録した。その結果，子は母親が食べる食物を，母親の採食場面において同時に食べる傾向があった。その一方で，子は母親が食べない食物を5歳近くになっても食べ続けていた。また，それらの子独自の食物の多くは，アカンボウ期の前半（3歳ごろまで）に，口元の操作の対象となるものであった。これらの結果は，子が他個体から学ぶだけでなく，自身の試行錯誤によって食物を選択している可能性を示唆する。