幼児同士の仲間関係形成に伴う造形表現過程の変化

―４歳児の製作場面におけるモノを「見せる」行為と製作過程に着目して―

抄録

本論文は，4歳児と他児との仲間関係形成に伴い，製作場面において幼児がモノを他児に「見せる」行為および製作過程がどのように変容するのかを検討し，模倣から「ずらし」の表現に至る造形表現過程を明らかにすることを目的とする。幼稚園4歳児クラスを1年間参与観察し，対象児1名の「見せる」行為を文脈に即して分析した。分析の結果，製作場面における幼児同士の「見せる」行為には，①相手と同じモノをつくったことを伝え，相手と「同じ」であることを確認する，②相手と同じモノをつくるために交渉し，「同じ」であることを求める，③自他のモノの「違い」を伝え，相手と自分が「違う」ことを相互に受容し合う，という変容が見られた。そして，相手と「違う」ことを受容し合う時期に，模倣だけでなく，他児の表現からアイデアを採り入れ，自己表現を行う「ずらし」の表現過程が見られた。