【目的】資格取得後の理学療法士が，自立して理学療法業務を行うために必要な能力を明確にする。【方法】職員指導経験がある理学療法士15名に対して，指導している理学療法士がどのような能力を獲得したときに，理学療法士として自立したと感じるか等の質問をインタビューにより聴取した。インタビュー結果を，質的研究である内容分析を用い分析した。【結果】分析の結果，50のサブカテゴリーと，「理学療法実施上の必要な知識」，「臨床思考能力」，「医療職としての理学療法士の技術」，「コミュニケーション技術」，「専門職社会人としての態度」，「自己教育力」，「自己管理能力」の7つのカテゴリーが形成された。【結論】職員指導経験がある理学療法士は幅広い能力の獲得を望んでいることが分かった。7つのカテゴリーは教育目標分類学による3つの領域を満たしており，理学療法士が自立して業務を行うための到達目標について，一つの目安を示すことができた。
