Enseigner la grammaire française en FLE, en apportant aux étudiants un savoir-faire immédiatement utilisable

Abstract

Pour la plupart des étudiants taïwanais, apprendre la grammaire française se ramène à parcourir banalement deux étapes : retenir par coeur des règles grammaticales et s’efforcer de les appliquer en faisant des exercices scolaires ; pour eux, il faut donc apprendre d’abord la grammaire avant d’espérer parler français. En conséquence, l’approche de l’apprentissage de la grammaire devient une question centrale pour leurs enseignants. Car on peut penser au contraire qu’il faut persuader les étudiants de considérer la grammaire non comme un ensemble de règles abstraites, mais comme un corpus de situations concrètes, puisées dans la vie courante. Ainsi, elle paraîtra moins théorique, plus abordable et présentera un sens immédiatement compréhensible pour les étudiants.