抄録
社会情動的スキルは、学業の成功や社会的成功、経済的成功など、人生に深刻かつ永続的な影響を与えていると言われているが、教育の投資効果が高いとされる乳幼児教育を対象とした研究が少ないことや具体的な教育的関わりの特徴が明らかになっていないことが課題である。よって本研究では、乳幼児教育の観点で子どもの概念形成と自己表現を環境や大人の教育的関わりとの関連性で構造的に捉える尺度として 2019 年に韓が開発した CRAYON BOOK に着目し、教育的関わりに関する「理解」と「納得」領域の項目と社会情動的スキルとの項目対応を行うことで、教育的関わりを具体化するための特徴を整理した。その結果、教育的関わりの特徴として、「理解」を促す関わりは社会情動的スキルに関連する思考や態度、姿勢の土台となる知識や経験の獲得を促し、「納得」を促す関わりは獲得した社会情動的スキルを子どもに安心して活用させることを促すことが特徴として示唆された。
