構想論文
学生との協働によるプレゼンテーション評価ノートの開発
2019 年 1 巻 p. 33-35
詳細
2019 年 1 巻 p. 33-35
プレゼンテーションの内容への理解を助けるツールを大学生の視点を取り入れて開発し，学習効果の検証を行った．プレゼンテーションに登場するフレーズを時系列的に記録してフレーズ間の関係を可視化する機能により，聴衆がプレゼンテーションにおける情報不足に気づくなど情報整理への寄与が認められた．
