プログラミングによる問題の解決を図る実習用教材の開発

― 中学校技術・家庭科（技術分野）における情報活用能力の育成 ―

抄録

本研究では，中学校技術・家庭科（技術分野）における情報活用能力の育成を目的とし，新たな指導事項を踏まえた実習用教材を開発する．「ネットワークを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミング」と「計測・制御のプログラミング」を統合的に履修できるよう無理のない計画を立て，学習指導案等をパッケージとして学校に例示し授業実践を行った．その結果，授業を受けた生徒の感想や授業者を対象とした半構造化面接から，情報活用能力の目標である「情報活用の実践力」及び「情報の科学的な理解」について，目標達成の一助となっていることが明らかとなった．