メタバースと教育

意思の再生と文明の倫理原理

抄録

本稿は，AI とメタバースの時代における教育の倫理的課題を文明論的観点から再考し，人間の「意思」「所有」「正義」という三原理を基軸に，教育を「意思の再生装置」として再構築する理論的枠組みを提示するものである．現代社会では，技術が人間の判断を代替し，主体的意思の喪失が進行している．特に，本人意思を欠いた取引（不正アクセス事件に典型）や，AI による自動判断の普及は，人間的責任の構造そのものを掘り崩している．この事態は単なる技術的課題ではなく，近代文明の倫理的基盤を揺るがす危機である．したがって本研究は，教育がこの「意思の欠如」という文明的病理にいかに応答すべきかを問う．結論として，メタバース教育は単なる仮想環境ではなく，人間の自由意思を回復するための倫理的・制度的空間として再設計される必要があると主張する．