軽度に発達障害傾向のある場面緘黙女子中学生の箱庭療法

たましいからの呼び声による自立性の獲得

抄録

軽度の発達障害傾向のある場面緘黙女子中学生は，箱庭が格好の「窓」となり，象徴的な表現を含む興味深い作品を次々とつくった。その過程で，彼女は自己の内界へと向かい，自己と対話を重ねる中で，自らのたましいの声とも言えるものに導かれて自立性を確立することができた。本論文では，箱庭と併せて，場面緘黙に特徴的な身体緊張の緩和をねらったアプローチを行ったが，その過程を追うことで，軽度に発達障害傾向のある場面緘黙の人の箱庭療法の有効性を述べた。