言語間の音韻類似性が単語記銘に及ぼす影響

―中国語を母語とする上級日本語学習者を対象に―

抄録

本稿では, 中国語を母語とする日本語学習者を対象に, 日中同形語における言語間の音韻類似性が, 日本語漢字単語の再生成績に及ぼす影響を検討した．実験1では, 音韻類似性（高・低）を操作した日中同形語を刺激語とし, 意味的重なり（同形同義語・同形類義語・同形異義語）を考慮した上で, 参加者に日本語でつぶやき読みしながら単語を記銘するよう求め, 筆記による自由再生課題を実施した．また, 刺激語固有の語彙特性が再生成績に及ぼす影響を確認するため, 日本語母語話者を対象とした統制群を設けた．その結果, 日本語学習者では, 言語間の意味的重なりにかかわらず, 音韻類似性の高い語の再生成績が低い語よりも高かった．一方, 日本語母語話者では, 音韻類似性および意味的重なりによる有意な効果は認められなかった．さらに, 実験2では, 実験1で見られた低音韻類似性条件における意味的重なりの影響をより詳細に検討するため, 刺激語数を増やして同様の記銘課題を行った．その結果, 同形同義語の再生成績は同形類義語よりも有意に高かったものの, 同形同義語と同形異義語の間, および同形類義語と同形異義語の間には有意差が見られなかった．以上の結果から, 日本語でのつぶやき読みを伴う記銘条件においては, 日中言語間の音韻類似性が日本語学習者の自由再生成績を高めることが示唆された．また, 低音韻類似性条件では, 同形類義語の再生成績が同形同義語よりも低かったことから, 部分的に意味的重なりと相違性を併せ持つ同形類義語では, 保持・想起に利用できる手がかりが不安定になった可能性が示唆された．