抄録
ロールプレイ演習は,学習者が与えられた役割を演じながら仮想プロジェクトを体験する教育手法である.ロールプレイ演習は,学習者が,情報交換と意見交換を行い,複数の問題解決策から妥当な一つを選択する意思決定を期待している.これにより,講義で得たプロジェクトマネジメント知識の定着とグループワークによるヒューマン系スキルの修得・向上が可能になる.本研究では,学習者の情報共有や意見交換を促すために,ロールプレイ演習の進行を司るロールプレイ演習シナリオに対し,ステークホルダの利害関係の設定をし,学習効果と有効性を示す.
