2309 ショートケースを用いたケースメソッド教育における講師育成(一般セッション)

杉本 吉隆; 鈴木 賢一; 奥沢 薫

doi:10.14914/spm.2012.Spring.0_252

2012年度春季

セッションID: 2309

DOI https://doi.org/10.14914/spm.2012.Spring.0_252

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主催: 一般社団法人プロジェクトマネジメント学会

2309 ショートケースを用いたケースメソッド教育における講師育成(一般セッション)

杉本吉隆, 鈴木賢一, 奥沢薫

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キーワード: プロジェクトマネジメント, プロジェクトマネジャ育成, ケースメソッド, 講師, 講師育成

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抄録

現在,プロジェクトマネジャ育成施策のひとつとして,数行で書かれた短い事例(ショートケース)を用いたケースメソッド教育を実施している.本教育は,プロジェクトマネジャにプロジェクトにおいて実際に生起する様々な状況を事例として,数多く「疑似体験」させることで状況対応力の向上を促進することが狙いである.本稿では,ショートケースを用いたケースメソッド教育の成功要因である講師の育成について述べる.

責任著者(Corresponding author)

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