抄録
日本では、大規模で複雑なICTプロジェクトの失敗が最近問題となってきている。経験豊かで優秀なプロジェクトマネージャーの不足が、プロジェクトの失敗の原因の一つであると言われている。失敗プロジェクトを減らすために、PBL (Project Based Learning)活動で、実践力のあるPMを効率的に育成するためのカリキュラム開発に注力した.過去に作成された育成カリキュラムの実践による効果を前回の論文にて示した.本稿では,PM教育における発展形として,より実践的となる教材の改善と,より短期間でプロジェクトマネジメントの知識を身につけることが可能となる,eラーニングの適用可能性を評価した.活動で利用したツールや方法の効果について示す.
