記憶項目の時間的な長さや長期記憶の語彙知識が、ダウン症児・者の非単語の記憶に与える影響について検討した。ダウン症児・者26名に非単語復唱課題を施行した。非単語復唱課題の成績に基づき、対象児・者を高得点群と低得点群に分けた。どちらの群においても、非単語のモーラ数や単語らしさによって、復唱成績が変化することが示された。ダウン症児・者の非単語の記憶は、非単語の時間的な長さに影響を受けること、長期記憶の語彙に関する知識を基盤とすることが認められた。また、低得点群は、モーラ数の増加により漸次的に非単語復唱得点が低下するのに対して、高得点群は、3モーラ、4モーラ、5モーラ間で復唱成績に違いはなかった。高得点群では、長期記憶の語彙知識が豊富であったり、活用しやすかったりするために、モーラ数による影響が小さい可能性が考えられた。語彙知識は、ダウン症児・者の非単語の記憶を規定する重要な要因である可能性が示唆された。
