進学期待の階層差に関する媒介メカニズムの検討

中学生の学力自己評価に着目して

抄録

 本稿では，2006年にベネッセコーポレーションが実施した「学習に関する意識・実態調査」と「学力実態調査」のマッチングデータを用いて，中学2年生の進学期待に対する出身階層の影響が「学力自己評価」という主観的要因によって媒介されているかどうかを検討した．成績自己評価と「がんばればとれると思う成績」という2つの指標に着目して「学力自己評価」を測定し，「出身階層→学力自己評価→進学期待」という媒介メカニズムについて検討した結果，以下の知見が得られた．第1に，ペーパーテストで測定された学力を一定とした上でも，大卒の父親をもつ生徒は成績自己評価が高い傾向がある．第2に，学力と成績自己評価を一定とした上でも，大卒の母親をもつ生徒は「がんばればとれると思う成績」が高い傾向がある．第3に，進学期待に対して成績自己評価や「がんばればとれると思う成績」が（学力とは独立に）影響を与えている．第4に，進学期待に対する出身階層（父親と母親の学歴）の効果の一部が成績自己評価と「がんばればとれると思う成績」という主観的な要因によって媒介されている．この結果から，現代日本において「出身階層→学力自己評価→進学期待」という媒介メカニズムが存在していることが示唆される．ただし，学力に加えて「学力自己評価」による媒介を考慮した上でも，進学期待に対する出身階層（父親と母親の学歴）の（直接）効果は残ることが確認された．