タイピング打鍵数と Excel 機能の習熟との関連

抄録

情報科教育において，生徒がソフトウエア操作を習得するには，タイピング能力の育成が前提であ ろう．本研究では，教程で広く用いられているソフトウエアとして Excel に着目し，機能の習熟と必要なタイピン グ能力の関係について考察する．調査対象は高校生であり，Excel 習熟度を測定する尺度として連想法において機能 に関する回答語の出現度合いを用いた．連想法から得られた Excel に関する機能を意味する回答語数と 1 分間あた りのタイピング打鍵数との関連を確認する．