Das Schicksal der Expressionisten wird allgemein folgendermaßen dargestellt: ihr Schicksal war es, im furchtbaren Bewußtsein des Untergangs inmitten einer ahnungslosen, hoffnungslosen Menschheit zu leben. Schon vor 1910 war sich Lasker-Schüler dieses dunklen Schicksals bewußt. In ihren frühen Gedichten wurden pessimistische Themen behandelt, z.B. Weltende, Weltlosigkeit, Lebensangst und Hilflosigkeit. Diese waren ja das Grundthema des Expressionismus, und sie wurden später bei Heym, van Hoddis und Lichtenstein immer lauter vorgetragen.
Dabei ist es eine interessante Frage, wie sie ihre Zeit durchstehen und ihre irdische Qual überwinden konnten. Schon früh wünschte die Dichterin, ihrer hoffnungslosen Welt zu entfliehen. Bei ihrer ersten Weltflucht versenkt sie sich in das Liebesspiel, das dem Zustand der Ekstase dient, in der sie den Weltschmerz für Augenblicke vergessen kann. In den Gedichten, die in der ersten Gedichtsammlung _"Styx“ enthalten sind, handelt es sich hauptsächlich um Lebensfülle, Vitalität und exaltierten Erotismus. Dort entstehen die stilistischen Konsequenzen der vitalistischen Grundthematik, z.B. die Zerschlagung gewohnter Satz- und Bildformen, unübliche Zusammensetzungen und Neologismen, die Bevorzugung von Pluralformen, häufiger Gebrauch von aktiven und hyperbolischen Formen und die hohe Bewegungsintensität, die von der Vorliebe für das Partizip Präsens und vom Gebrauch des Verbs ausgeht. Außerdem bestätigen Synästhesien und Personifikationen die Sinnlichkeit in ihren Gedichten. Das vitalistische Pathos, das auch bei Heym und Stadler oft erkennbar ist, bildet bei Lasker-Schüler einen Kontrast zu ihren verzweifelten Klagen.
Im Grunde funktionierte aber das Liebesspiel als eine Selbsttäuschung; deshalb hielt sie es bald für einen sündigen Versuch. Die Mißachtung aller realen Bezüge im ersten Versuch, dessen radikale Dynamisierung und Hyperbolik deutlich hervortreten, führt zur Regression in eine phantastische märchenhafte Welt. Beim zweiten Weltfluchtversuch vertieft sich die Dichterin in die Phantastik des Versteckspiels, des Trickspiels und des Schauspiels, die nach A. Koch deutlich manieristische Stilelemente zeigen. Das Versteckspiel läßt sie in die Kindheit fliehen. Das Trickspiel kann unser alltägliches Leben durch Magie in eine traumhafte Welt verändern. Und das Schauspiel kann sie und ihre Freunde durch Maskierung in andere Menschen verwandeln. Diese drei Spiele bewirken die unrealistische märchenhafte Atmosphäre in Lasker-Schülers Gedichten. Unter _"Versteckspiel“ versteht man die unlogische Aussage oder den universalen Gesichtspunkt der Dichterin. Sie hat es nie verstanden, das Kindsein zu überwinden, also im üblichen Sinne erwachsen zu werden. Im Zusammenhang mit dem Versteckspiel tritt das Schauspiel auf. Sie maskiert sich als _"Jussuf“ oder _"Tino“ usw., und sie verwandelt auch ihre Freunde in andere Menschen.
Diese manieristischen Spiele erschaffen ihr eine neue Welt, die ganz anders als ihre reale Umgebung aussieht. Aber sie helfen ihr bei der Weltflucht nicht so sehr, wie sie es erwartet hatte, obwohl sie wünscht, daß sie sich mit den Spielen retten könne. Sie hat immer eine grundlose Angst, von der _"selbst der roheste Mensch bewegt wird“. Sie fühlt sich _"zwischen grauer Nacht der Urangst“ liegen. Bei ihr hängt jedoch die Urangst eng mit ihrer jüdischen Abstammung zusammen. Sie hat _"das müde Blut verbannter Jahrtausende und greiser Kränkungen“, also identifiziert sie ihre Qual und Angst mit dem traurigen Schicksal ihres Volks. Die Lebensangst steigt in der Dichterin so schrecklich auf, daß das Spiel als Mittel zur Weltflucht

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In this study, a child with autism was taught to respond to the question, “What

?” The purpose of this study was to examine an effective procedure to acquire appropriate responses when asked for additional information. The participant was first asked what he associated with an animal before being asked for additional information. To teach correct responses, a prompt fading procedure was used. The results revealed the procedure was effective. Furthermore, the behavioral variability of the participant increased at the completion of the procedure. The results revealed that children with autism can acquire appropriate responses, and the acquisition of these responses affects the degree of behavioral variability.

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Recent globalization has both degraded and scattered local cultural and biological diversity. Most scholars, however, have kept their silence regarding that this issue is none of their business. My question, then, is whether fieldworkers should participate in active problem-solving. If the answer is positive, then methods of their participation will be the next question to address. Based on four decades of fieldwork in southern Japan, equatorial Africa, and in Western Europe conducted jointly with my wife, Ankei Takako, I will narrate our experience of involvement in the field as an ecologist and anthropologist.

On Iriomote Island near Taiwan, my wife and I founded a movement for the production of organic rice, which was against the central government’s policy of urging local farmers to use insecticide; however, this was a sanctuary where people had practically no experience of using chemicals in their fields. We invested what money we had and were accepted as relatives by some farmers. Also, in Yamaguchi, we have protested against a nuclear power plant that is to be built on a hotspot of biodiversity of the Seto Inland Sea. We have learned through these experiences the limits of what fieldworkers should do when trying to be of help to local communities. At the news of the genocide in Rwanda and Africa War I in the Democratic Republic of Congo, my wife and I tried to change our lifestyle in Japan by making our ecological footprint smaller. We began cultivating rice for our own family’s consumption, and built a house by traditional methods using local materials, in which firewood is used for heating and baths. Since the Fukushima Daiichi nuclear disaster, we bought our second and third houses in rural areas with enough farming land to sustain several families. Our philosophy is that people living in the western part of Japan should share whatever they can with the victims, and should welcome families evacuating from Fukushima and elsewhere.

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<文学として読む>とはどういうことか。自分の経験に即し、二つのことを述べます。それがどういうことか、またそのことの中に、文学のどういう問題が現れているか。これまでわたしがやってきた仕事を振り返ると、わたしは批評と自分の接点をこの<文学として読む>ところに見出してきたといえそうです。はじめの本『アメリカの影』はいわば国際政治学の問題「無条件降伏の思想」を文学として考える、というものだったし、第四の本『日本風景論』はこの<文学として読む>をさまざまな文化・歴史・社会の現象を「意味抜き」する<風景化>という概念のもとに方法化したうえで、それを実践したものでした。また、最近出した第七の本『日本という身体』は、それをある手がかりをテコに、極端化して試みた日本近代の記述を<文学として読む>企てだったと、いえなくもないからです。ここからもわかるようにわたしにとって文学でないさまざまなものを<文学として読む>とは、まずこれを門外漢、何者でもないものとして、白紙還元して考える、自分にも、あるエポケー(一時的判断停止)を施し、バカになってことに当たる、という方法論を意味しています。これが批評の起点となったのは、『アメリカの影』を書いた時の話になりますが、まず「無条件降伏論争」というものがあった。わたしにはここに問題とされている「無条件降伏」が、中途半端な、文学的な政治解釈の一例を出ていないものと感じられました。先入観を持たない門外漢が第一次資料に当たり、"はじめの疑問"だけを手がかりにことに当たったらどうなるか。いったんこれを国際政治学の問題として徹底して考える、中途半端な「文学」をこうして消毒する。カエサルのものをいったんカエサルに「差し戻す」、その時こちらは門外漢の位置に下落する、それで結構、それがわたしの考えたことでした。またその"はじめの疑問"とは、なぜ急に「無条件降伏」などという不思議な感触を持つ政策思想がアメリカ合衆国から出てきたのか、何か西洋近代とは異質な感触が、この思想にはある、という直観だったとは、本に書いた通りです。次に、こういうことが文学観としてどういう問題をはらんでいるか、ということがあります。ボルヘスが「私は誰か[何者か](somebody )の文体でではなく、誰でも(anybody )の文体で書かれた本を書くだろう」と言っていますが、わたしは、文学には二つがあると思う。something としての文学と、ここにいうanything としての文学と。ボードレールが言ったのもsomeではないany-"anywhere out of the world"-ではなかったでしょうか。では、something としての文学とはどういうものか。筒井康隆氏が最近、断筆宣言をしましたが、その時、人間には悪が必要だといって、文学は悪だ、という意味の言い方をしました。それが文学を特権化した言い方ではないか、と批判を呼びましたが、ここに現れているのが「何者か」としての文学、something としての文学です。しかし文学というのは不思議で、荒野でしか育たない、それは温室に入れられ、何かの理由になったり根拠にされるととたんに枯れる。そういう意味でも、それは「悪」の花です。<文学として読む>。その意味は、ある問題をanybody として読む、ということ。その時文学は、何者か、という特権、限定、自己同定からはずれた「誰でも」の存在です。これを単なる技法、狭義の方法などとみなさないことが肝心だろうと思うのです。

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As museums establish their own web sites, special importance is being given to providing the latest information, opening to the public detailed information about works in their collections, and the bilateral exchange of opinions with the users. However, there is a strong impression that the opening of the collection data base to the public is proceeding at a snail's pace. That is because an adequate consensus has not been reached at museums in Japan concerning the significance of information exchange. Also, many museums take a negative approach toward interacting with the general user, and are not making use of the two-way information exchange which is a distinctive characteristic of web sites. Even so, some museums have, in fact, set up outstanding web sites. While the content of these sites is, of course, very important, even moreso is the fact that if there is wider diffusion of the knowhow needed to establish and operate web sites, that know-how will undoubtedly pave the way for an overall improvement in all of Japan's museum web sites. In order to thwart criticism that "museum web sites are a waste of the taxpayers' money" there is a need for a stimulating exchange of opinion on this topic.

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The continuous release of fission-gas from ceramic fuel was measured during irradiation in the Hitachi Training Reactor. Two different types of in-core assemblies were devised. In these assemblies, UO₂ specimens were heated up to 2, 000°C by a heater rod, or cylinder of tungsten. These assemblies can usefully serve in the study of fission-gas release rate at tem-peratures conducive to grain growth.
In these assemblies, the fission-gases are purged by continuously flowing Ar or He, and led out of the reactor, where the radioactivity was measured with γ-ray spectrometer. The radioactivity of Ar and fission-gas was left to decay in a radioactivity decay tank and a fission product collection train submerged in the reactor pool.

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Since the accelerated electron has by far a higher dose rate than gamma-rays, the electron polymerizing method is more suitable for the efficient fabrication of polymer-impregnated concrete (PIC) with a thin cross section. However, there are few published papers on the manufacturing process of PIC polymerized by electron beam.
This experiment was carried out to investigate the effects of density of cement mortar, dose rate of electron beam (4MeV), total exposure dose and other factors which have influences upon the strength of MMA-PIC. The density of mortar, size of cross section of mortar specimens, dose rate of electron, total exposure dose and irradiating time interval were varied respectively as follow; ρ=1.55∼3.13g/cm³ (the kinds of aggregates in cement mortar used are perlite, artificial light weight aggregate, normal river sand and iron sand), t=3.5∼40mm in thickness, 0.55 or 1.10 Mrads/sec, 12.5∼100 Mrads per face, and 15∼60sec/cycle.
The test results of mechanical strength of PIC show that the optimum total exposure dose is about 40Mrads at 0.55Mrads/sec rate and 50Mrads at 1.1Mrads/sec in the ordinary mortar. It is also shown that the impregnation depth from the surface of specimen has a linear relation with the density of cement mortar, and that its depth is about 1cm in conventional mortar.

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This paper examines the effects of other people’s noise-situations on an individual’s maximum acceptable flight frequency (MAFF). Two scenarios for interview questionnaires: with and without additional noise information were established under a hypothetical setting. Two MAFF models, one that tests for effect of available noise information and another testing for effect of other people living in different noise-affected zones, were estimated using data from a pilot survey based on a developed headphone interview system. Results of the first model indicated a significant effect of the available noise information on MAFF. From the second model, it was found that MAFF would increase if subjects took into account the noise-situations of people living in the high noise-affected zone, all being held constant. For those located in the moderate noise-affected zone, the results suggest a reduction in MAFF. There was an increase in MAFF if subjects did not consider anyone noise-situation.

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