女性アスリートは，負のエネルギーバランスに陥りやすく，低骨密度から疲労骨折が生じる．しかし，本邦における大学女性アスリートの疲労骨折の実態を捉えた研究はない．そこで，本研究の目的は，

The recent outbreak of the new coronavirus （COVID-19）, which has been raging around the world, has forced major changes in the world of sports, both professional and amateur Club. Activities at universities are not only a way to improve performance, but also a “place of learning” that fosters diversity among students, and a place to learn the qualities necessary to be a member of society. The recent changes in the environment around us have had a tremendous impact on the physical and mental health of students. In this study, we investigated the impact of the change in the environment of club activities caused by the Corona disaster on the students of the athletic department of the University of O in terms of their employment orientation. From the results of the survey, a significant difference was found between the continuation group and the other groups, indicating that the impact on their lives was more significant for athletic students who had a strong desire to continue competing after employment. Therefore, it was necessary to make efforts to understand the mental status of each individual in the field of instruction, and to give careful instruction.

日本の総人口は2008年の1億2808万人をピークに減少を続けている。新潟県においても、大学等への進学や卒業後の就職を機に、県外に転出するケースが多く、県総人口は1997年の249万人をピークにその後減少を続けている。新潟県では人口流出抑制と県外からの移住促進のために様々な施策を打ち出しており、県内各大学も魅力向上による県外流出抑制や卒業後の定住に向けた取り組みを今後加速させていくだろう。本調査では大学生の定住促進に向けた施策の前段階として、新潟県内の大学部活動において有数の部員数を抱えるN大学硬式野球部の学生の出身地と卒業後の定住動向について実態調査を行なった。N大学硬式野球部の卒部・在部学生は2022年12月現在で405名おり、そのうち38.3％は新潟県内出身者であった。そして、新潟県内出身者の75.3％は卒業後も新潟県内で就職・進学していた。また、新潟県外出身者の12.2％が卒業後に新潟県内で就職・進学していた。今後は卒業後に新潟県に「定住した要因」について、県内・県外出身者共に調査を行ない、卒業後も新潟県に愛着を持ち「定住してもらうための施策」を考案していきたい。こうした取り組みを、人口減少を課題とする地方部に大学部活動が存在する新たな価値につなげる第一歩としたい。

歴史的にみて、日本の大学は「トップアスリート養成の拠点」としての機能を担ってきた。今日においても、大学在学中に国際舞台にチャレンジするアスリートは多く、大学で蓄えた競技力をもって卒業後に華々しく活躍する例も少なくない。

　しかしながら、学生アスリートは、競技面のほかにも学業との両立やキャリア形成をはじめ、在学中に種々の問題に直面しているのが現状である。今後も、大学スポーツがトップアスリート養成の拠点たりえるには、解決すべき課題が山積しているといえよう。

　2019年に発足したUNIVAS（

　本報告では、大学がトップアスリート養成というテーマとどのように向き合っていくべきなのか、大学スポーツを俯瞰的に捉えるUNIVASの視点から考察したい。

バレーボールは本邦の代表的な競技である．そのため，傷害を予防することは重要な課題である．しかし，傷害を予防するための，基礎的な知見がこれまで得られていなかった．そこで，本研究の目的は

2022 年6 月から10 月にかけて実施されたウェブアンケートを通じてデータを収集した．傷害に関する項目は，過去1 年以内（2021 年4 月～2022 年3 月）に負った傷害について尋ねた．

過去1 年以内に負った傷害に関して，152 件の回答が得られた．全体の152 件中足関節が32 件（21%），膝関節が30 件（20%）と先行研究と同様に足関節，膝関節に傷害が発生しやすいことが示された．そのため，足関節，膝関節の受傷メカニズム，性差の特徴をさらに検証した．その結果，足関節は接触，膝関節は非接触で傷害が生じる割合が多いことが示された（p＜0.01，φ＝0.55）．さらに，女性は重症度の高い傷害が生じやすいことが示された（p＜0.01，φ＝0.40）．特に，膝関節の傷害で180 日以上休んだと回答したのは女性のみであった（7 名）．

今回の結果より，足関節，膝関節がバレーボールの代表的な傷害であり，女性は膝関節に重症度の高い傷害が生じやすいことが示された．

The purpose of this study is to understand the actual sports life of university students, and to examine the issues revealed by these characteristics and then propose management measures for university sports in order to promote lifelong participation.

A survey was conducted at 41 universities across Japan. The results were categorized by athletic environment into “Members of an athletic club”, “Members of a circle”, “Other exercisers” and “Non-exercisers.”

As a result, more than 50% of the athletic club members exercised more than 6 days a week, which is much higher than the guideline standard for junior high and high schools. Therefore, it is necessary to establish a support system for the academic and career activities that university students should engage in.

Secondly, when participating as a circle member, there was less money involved. Additionally, it is easy for people with little exercise experience to participate. On the other hand, it was found that not even half of the students could use the facilities on campus. Therefore, it is necessary to provide support for the use of facilities other than those belonging to the athletic club.

Third, the percentage of “Non-exercisers” was found to be over 20 percent. The most popular reason they do not exercise is “lack of opportunity.” Therefore, it is necessary to provide them with opportunities to exercise and to improve exercise environment of students before university.

本発表は、学習支援を切り口に「大学スポーツ」の教育理念を問うものである。

　学生のスポーツは今まで体育会や学生競技連盟などの学生自治により営まれ、大学はほとんど関与してこなかった。そのような大学にとって不透明な運営から生じる諸課題の解決を目的の一つとしながら2019年3月に一般社団法人

　UNIVASが振興の対象とする「大学スポーツ」は、「教育、研究又は社会貢献の一環として行われる学生の競技スポーツ」（定款第3条）として定義されている。これまでは単に学生の行う競技スポーツであったものを「大学スポーツ」と呼び直しているのであるが、その経緯は定かにされていない。ここから、教育の一環としての競技スポーツとはどのようなものであるのか、言い換えれば、「大学スポーツ」の教育理念はどのようなものであるか、という問いが生じる。

　教育のための事業としてよく例示される方策が、競技スポーツ活動への参加に際した成績基準の設定と競技スポーツに取り組む学生に対する学習支援である。その背景としてよく想定されるのは、授業を疎かにする学生の姿、あるいはそれを黙認する大学の姿勢である。なかでも、それを課題と捉え唱えられる学習支援は、大学で為される教育（授業）に向かうこと、すなわち学習すること、を助けるという点でたしかに教育的な取り組みのように見える。

　しかし、これには問題点もある。すなわち、ここでは競技スポーツが教育を妨げる要素になっていないと言うだけで教育的な取り組みであるとまでは言えていないということである。ただし、仮に支援に積極的な教育としての要素が見つけられるのであればこの問題も解消されよう。つまり、この支援が大学教育においてどう捉えられているかを探ることは、学習支援に教育としての根拠のひとつを置く「大学スポーツ」の掲げる教育理念を問う方法として有効であろう。

新型コロナウイルス感染症の流行によって、人々は様々な心理的・身体的影響を受けている。大学スポーツでも自治体や政府の方針に従って活動することが求められており（一般社団法人

わが国の大学スポーツは競技者育成をはじめスポーツ指導者の養成や医科学的な側面から競技力向上を支え、これまでプロスポーツ選手や実業団スポーツ選手を数多く輩出するなどスポーツシステムにおいて重要な役割を担ってきた。2019年3月には一般社団法人

　One of the issues for sport coaching research in Japan is lacking of the research on coaches' interpersonal knowledge, especially their knowledge of athlete leadership. The purpose of this study was to identify the determinants of leadership and the reality of shared leadership on each team for college student-athletes in ball games team sports. This study was conducted between December 2021 and January 2022 with 217 athletes from extracurricular ball games team sports at one domestic college (eight teams in total). The questionnaire was administered to individually rate the leadership of all teammates on the four Leadership Roles (Fransen et al., 2014) of Task, Motivational, Social and External in each team. The results of t-tests and one-way ANOVAs revealed that athletes with higher grades, hold positions and more opportunities to play in games tended to show stronger leadership. The results of the QAP test using Social Network Analysis also elucidated that different Leadership Networks were established for each leadership role in each team, indicating that Shared Leadership was being demonstrated. It was suggested that understanding the leadership characteristics of athletes and team-specific Leadership Networks will enable more effective coaching and team management.