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27p-P-3 二次試験の問題点

佐藤昌孝

秋の分科会予稿集
1987年 1987.4 巻
発行日: 1987/09/16
公開日: 2018/03/22

DOI https://doi.org/10.11316/jpsgaiyok.1987.4.0_239

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (508K)
高校の物理と数学―高校生の意見―

佐藤昌孝

大学の物理教育
1996年 96 巻 3 号 34-37
発行日: 1996/11/15
公開日: 2018/04/18

DOI https://doi.org/10.11316/peu.96.3_34

ジャーナルオープンアクセス

PDF形式でダウンロード (518K)
赤点先生母校に帰る

大久保哲平

物理教育
2023年 71 巻 1 号 31-32
発行日: 2023/03/14
公開日: 2023/03/30

DOI https://doi.org/10.20653/pesj.71.1_31

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (768K)
学習指導要領改定へ理科教師の連帯を!(<特集II>次期教育課程に向けての動向)

佐藤昌孝

物理教育
1995年 43 巻 4 号 397-399
発行日: 1995/12/05
公開日: 2017/02/10

DOI https://doi.org/10.20653/pesj.43.4_397

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (461K)
融雪剤による広瀬川の汚染(小・中・高のページ)

斎邦男, 高橋俊郎

化学と教育
1992年 40 巻 1 号 56-
発行日: 1992/01/20
公開日: 2017/07/13

DOI https://doi.org/10.20665/kakyoshi.40.1_56

解説誌・一般情報誌フリー

PDF形式でダウンロード (170K)
24pM-2 高校物理教育の実態 : 学校での授業の在り方について

佐藤昌孝

日本物理学会講演概要集
1999年 54.2.2 巻 24pM-2
発行日: 1999/09/03
公開日: 2018/03/04

DOI https://doi.org/10.11316/jpsgaiyo.54.2.2.0_324_2

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (325K)
日本物理教育学会東北支部報告(学会報告)

[記載なし]

物理教育
1997年 45 巻 3 号 186-
発行日: 1997/06/30
公開日: 2017/02/10

DOI https://doi.org/10.20653/pesj.45.3_186

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (141K)
1-4 出前授業「放射線の検出・霧箱の製作」(第1分科会:「これからの理科教育(特に物理教育)の果たす役割」,分科会)

新堀雄一, 戸田慶三, 長谷川晃, 岩崎智彦

物理教育学会年会物理教育研究大会予稿集
2001年 18 巻 1-4
発行日: 2001/08/09
公開日: 2017/07/20

DOI https://doi.org/10.20653/pesjtaikai.18.0_39

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (418K)
日本物理教育学会東北支部報告(学会報告)

[記載なし]

物理教育
1996年 44 巻 3 号 370-371
発行日: 1996/09/05
公開日: 2017/02/10

DOI https://doi.org/10.20653/pesj.44.3_370

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (255K)
高校教員の担当教科の違いによる指導方法の特徴

PISA を背景にした「学びの学習力」に注目して

池田和正, 有本昌弘

日本教科教育学会誌
2014年 37 巻 2 号 1-13
発行日: 2014年
公開日: 2020/01/26

DOI https://doi.org/10.18993/jcrdajp.37.2_1

ジャーナルフリー

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learning to learn（L2L：学びの学習力）は，キー・コンピテンシーの中核とされ，PISA の分析報告書によると，形成的アセスメントによる指導がその獲得に有効性があると指摘されている。本研究では，高校教員の日常の学習指導に注目し，学習指導の背景にある共通する内容に注目した。そこで，主体的な学習につながる指導方法の取組状況を質問紙調査による把握・分析を通して，「学びの学習力」に関する指導の特徴を捉え，今後の教育改革の一助とするものである。調査の結果，多くの高校教員が，（1）授業において助言等で自力解決を支援することや（2）誤答は理解へのチャンスと励ましており，部分的ではあるが「学びの学習力」につながる指導を取り入れていることが明らかになった。しかし，授業において（1）主体的に探究する指導や（2）自己の学習状況を把握させる指導については，担当教科の違いに関係なく，各教員による差が大きく今後の課題として浮かび上がった。
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PDF形式でダウンロード (591K)
酸性雨に対するスギ腐植質の緩衝効果を調べる実験(私のくふう)

阿部一, 佐藤美奈子, 永沼孝俊, 阿部仁美

化学と教育
2002年 50 巻 7 号 534-535
発行日: 2002/07/20
公開日: 2017/07/11

DOI https://doi.org/10.20665/kakyoshi.50.7_534

解説誌・一般情報誌フリー

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1988年度東北支部第4回研究発表会報告(学会報告)

佐々木恵伊

物理教育
1989年 37 巻 2 号 171-173
発行日: 1989/06/25
公開日: 2017/02/10

DOI https://doi.org/10.20653/pesj.37.2_171

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (393K)
平成元年度日本物理教育学会年会 : 第6回物理教育研究大会の報告(学会報告)

大塚康邦, 三浦浩二, 文屋優, 小高信子

物理教育
1989年 37 巻 4 号 325-328
発行日: 1989/11/30
公開日: 2017/02/10

DOI https://doi.org/10.20653/pesj.37.4_325

ジャーナルフリー

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24pM-1 大学基礎教育の実態 : 「大学の物理教育に関する現状調査」の報告から

直江俊一

日本物理学会講演概要集
1999年 54.2.2 巻 24pM-1
発行日: 1999/09/03
公開日: 2018/03/04

DOI https://doi.org/10.11316/jpsgaiyo.54.2.2.0_324_1

会議録・要旨集フリー

PDF形式でダウンロード (325K)
新教育課程新教育課程で行なわれる大学入試の在り方への要望 (<連載>「新教育課程 (小中高) と大学入試)

佐藤昌孝

日本物理学会誌
1996年 51 巻 7 号 517-519
発行日: 1996/07/05
公開日: 2019/09/22

DOI https://doi.org/10.11316/butsuri1946.51.7.517

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PDF形式でダウンロード (721K)
シンポジウム報告現学習指導要領を考える : 中・高・大の連携を踏まえながら(東北支部特集)

木村清

物理教育
2006年 54 巻 3 号 231-234
発行日: 2006/09/13
公開日: 2017/02/10

DOI https://doi.org/10.20653/pesj.54.3_231

ジャーナルフリー

PDF形式でダウンロード (627K)
心ときめかす！未来の科学者たちグローバルサイエンスキャンパスへ

国立研究開発法人科学技術振興機構

JSTnews
2015年 2015 巻 12 号 8-11
発行日: 2015/12/01
公開日: 2019/12/25

DOI https://doi.org/10.1241/jstnews.2015.12_8

ジャーナルフリー

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将来の科学者の育成をめざし、2014 年度にスタートした「グローバルサイエンスキャンパス」。科学が大好きで探究心旺盛な高校生を対象に、全国13の大学で実施するJSTの人材育成事業の1つである。最新の研究成果を学べる講座や、留学生との英語交流など、各大学で工夫を凝らしたカリキュラムに多くの高校生が心をときめかせている。
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PDF形式でダウンロード (1642K)
山家保英語教育論

今野鉄男

日本英語教育史研究
1994年 9 巻 37-48
発行日: 1994/05/10
公開日: 2012/10/29

DOI https://doi.org/10.11222/hisetjournal1986.9.0_37

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PDF形式でダウンロード (3868K)
小学校から大学までの物理教育のつながりとギャップ(<特集>東北支部)

佐藤昌孝, 数本芳行, 志摩茂郎, 千葉芳明, 岩崎信, 木村清, 田中敏公

物理教育
2010年 58 巻 3 号 169-175
発行日: 2010/09/06
公開日: 2017/02/10

DOI https://doi.org/10.20653/pesj.58.3_169

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PDF形式でダウンロード (1139K)
1988年度日本物理学会秋の分科会(学会報告)

木暮道也

物理教育
1989年 37 巻 2 号 162-171
発行日: 1989/06/25
公開日: 2017/02/10

DOI https://doi.org/10.20653/pesj.37.2_162

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日本物理学会'88秋の分科会は,物理教育学会との共催で,去る10月3日,4日の二日間にわたり広島大学総合科学部に於いて開催。約百名余りの参加者をみて,一般講演37件,シンポジウム「物理学生実験の指導を考える」および討論,インフォーマルミーティングが持たれた。
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PDF形式でダウンロード (1339K)

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