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東京大学教育学部附属中等教育学校

（以下，東大附属）では，1983年から「卒業研究」を課し，現在では必修科目として卒業のための要件となっている。従来からこの卒業研究を基盤にしてAO入試などに挑戦する生徒がおり，成果を修めている。高大接続という観点からこの卒業研究を見直し，アクティブラーニングの見地からもその効果を探る（なお，本校は中等教育学校であるため，本文中で1年～6年とあるのは，それぞれ中学1年～高校3年を示す）。

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STEAM education has been promoted in Japan in recent years, but it does not yet exist as a subject. The authors are investigating the possibility of introducing STEAM education in the subject "Information" in the regular high school course of secondary schools. In this report, we summarize the existing educational practices in the subject "Information" from the viewpoint of STEAM education.

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【背景】東京都教育委員会は2016年に高等学校の授業においても飛び込みスタートの実施を禁止した。しかし部活動においてはその競技規則上実施している。【目的】水泳部員におけるスタートの失敗経験とその程度、プールの構造を調査し、失敗の程度や状況から事故防止の在り方を探る。【方法】東京都高体連主催の水泳大会参加生徒1922名にスタート練習中の失敗経験に関するアンケートを実施。その分析から事故防止の方途を考える。【結果】アンケート回答者の35％の生徒が練習中に身体の一部をプールの水底にぶつけていることが分かった。その要因には、プールの構造、生徒の体型等にも関与していることが明らかになった。【考察】スタート事故は技術練習だけでは防ぎきれない。水深の確保された環境での練習が要請される。

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