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授業におけるコンピュータ活用 : 数学・技術家庭・理科等における活用事例

中野敏明

日本科学教育学会年会論文集
1992年 16 巻
発行日: 1992/07/29
公開日: 2018/05/16

DOI https://doi.org/10.14935/jssep.16.0_295

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昭和62年から5年間、上越教育大学附属中学校では、授業におけるコンピュータの有効な活用の在り方について研究をしてきた。そこでは、「コンピュータは、生徒の主体的な学習活動を助ける知的な道具である」という基本的な考えのもとに、全教科で有効な活用場面、活用方法を工夫してきた。その幾つかの事例を紹介する。
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高等学校の安全教育

－新潟県立柏崎工業高等学校の取組－

保坂芳央

日本信頼性学会誌　信頼性
2018年 40 巻 1 号 14-19
発行日: 2018年
公開日: 2019/10/07

DOI https://doi.org/10.11348/reajshinrai.40.1_14

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学校の安全教育は，学校保健安全法に基づき，学校安全計画や危険等発生時対処要領等を策定し，日常生活全般における安全確保のために必要な事項を実践的に理解し，自他の生命尊重を基盤として，生涯を通じて安全な生活を送る基礎を培うとともに，進んで安全で安心な社会づくりに参加し貢献できるような資質や能力を育てることとあり 1）2），学校教育活動全体を通じて計画的に行い，安全教育等の実施のみならず，各教科や特別活動，総合的な学習の時間等も十分に活用し，体系的な安全教育が求められている．　また，学校の実情に応じて，危険等発生時において職員のとるべき具体的な措置や手順を定め，周知し，訓練を実施し，児童生徒等に危害が生じた場合においては，心理的外傷等を受けた児童生徒等その他の関係者の心身の健康を回復させるため，必要な支援を行う．　さらに，保護者や警察署その他の関係機関，安全関係団体，地域住民等との連携を図るように努める．　学校安全の領域としては，「生活安全」「交通安全」「災害安全（防災と同義）」の三つの領域があげられるが，ここでは，自然災害に対する危機管理は学校安全の基礎的・基本的なものと考え，本校の災害安全（防災教育）についての取組を報告する．
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2G1-E3 生物関連技術のリスク評価,イノベーションとガバナンス能力育成カリキュラム(科学教育課程,一般研究,学びの原点への回帰-学習の質を高める科学教育研究-)

磯部征尊, 市村尚史, 中村浩士, 山崎貞登

日本科学教育学会年会論文集
2013年 37 巻 2G1-E3
発行日: 2013/09/06
公開日: 2018/05/16

DOI https://doi.org/10.14935/jssep.37.0_290

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本稿では,生物関連技術のうち,作物の栽培に関する技術リスク評価,国産材と外材の利用と地域の森林資源・林業・木材産業の発展や継承に関する技術リスク評価及び,技術イノベーションと技術ガバナンス能力育成カリキュラムのデザインを,中学校技術・家庭科技術分野(以下,技術科)及び教員養成学部開設の教科専門と教科教育を架橋する教科内容科目の構築を目指して工夫した。
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中部日本で見出されたマルトゲダニ科の所属新種(ダニ目:ササラダニ亜目)

青木淳一, 丸山一郎

動物分類学会誌
1983年 26 巻 19-24
発行日: 1983/12/25
公開日: 2018/03/30

DOI https://doi.org/10.19004/pjssz.26.0_19

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マルトゲダニ科Tenuialidaeには5属が知られているが,今回,新潟県黒姫山のブナ林で採集された種は,あたかもカブトダニ科にみられるように縦桁の先端に大きな切れこみがあり,マルトゲダニ科のどの既知属にも該当せず,Ceratotenuiala echigoensisの名のもとに新属新種として記載した.この種の和名はエチゴマルトゲダニとしたい.
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シンポジウム「科学教育における地学教育の位置づけ」に参加して(地学教育シンポジウム報告)

小林忠夫

地学教育と科学運動
1976年 5 巻 89-96
発行日: 1976/10/08
公開日: 2018/03/29

DOI https://doi.org/10.15080/chitoka.5.0_89

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