図画工作科の授業における教師のパフォーマンスについて・Ⅲ

教師のパフォーマンスに着目した授業評価の一例

抄録

本研究は,図画工作科の授業における教師のパフォーマンスに関する継続研究である。これまでに,パフォーマンスを構成する8つの要素を導出し,パフォーマンスを評価する方法や効果的なパフォーマンスを探る研究を行ってきた。今回の研究では,初任教員Aの4月から7月までの計4回にわたる図画工作科の授業を,パフォーマンスを窓口に評価した。またその内1回は,他2名の教員が実施した同一題材の授業とAの授業との違いについて比較考察を行った。その結果を受けて初任教員Aは,自らのパフォーマンス課題を把握し授業改善を進めることができた。以上から,パフォーマンスに着目した評価システムの効果を確認した。