埼玉医科大学東洋医学科/脳神経内科 埼玉大学教育学部
埼玉大学教育学部
2025 年 62 巻 3 号 p. 80-82
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Covid-19罹患後に起立性調節障害を発症する児童・生徒が増加している.学校現場ではその対応に苦慮している.Covid-19罹患後に起立性調節障害を発症する機序について,デコンディショニングが考えられたことから,治療方針としては起立訓練を行うことが望ましいと考えられた.
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