新型コロナウイルス感染症の流行下においても授業を継続していくために，福岡大学で開講している物理学実験では，ICTを活用する授業形態を導入した．感染状況が悪化した令和2年度は，既存の実験テーマを元にオンライン実験コンテンツを作成し，Web会議システムを使った同時双方向型の遠隔授業を実施した．令和3年度以降は，多人数クラスにおいて一部の実験テーマをオンライン実験テーマへと変え，BYOD (Bring Your Own Device) として講義室のWi–Fi経由で実施することにより，人員密度を減らした感染症対策を行いながら対面授業を継続した．ICTを活用したオンライン実験テーマの割合を適宜調整することで，対面授業での通常の実験テーマから，遠隔授業でのオンライン実験テーマまで，少しでも教育効果の高い授業形態を，感染状況に応じて切り替えて実施することが可能となった．
