教科教育に心理学はどこまで迫れるか (3)

教育心理学年報

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研究委員会企画シンポジウム

教科教育に心理学はどこまで迫れるか (3)

― 教師の知をいかに繰り込むか ―

宮崎清孝, 工藤与志文, 藤村宣之, 白水始, 西林克彦

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2014 年 53 巻 p. 222-226

DOI https://doi.org/10.5926/arepj.53.222

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