抄録
コロナの自粛により，本学でもTeamsを利用した遠隔授業を導入した．本研究では，そのログをもとに利用の実
態を分析することで，その機能の有用性を明らかにし，コロナ終息後を見据えた大学教育におけるICTの利用につ
いて検討した．
まず，Teamsで取得できるアクティビティログを使用し，利用者のデバイスの使用状況を調べた．次に，
TeamsChatMessages，PrivateChatMessages，Calls，Meetingsのアクティビティについて，利用数，利用者数を前期の
期間で調べた．また，7日間ごとに集計し，zスコアを用いて，最小二乗法で近似直線を算出した．さらに曜日ごと
の違いをKruskal-WallisとBonferroniで調べた．その結果，学生の約半数が，iOSを利用して遠隔授業を受講しており，
Androidを合わせると約6割がモバイル端末を利用していた．アクティビティでは，全体的に期間の後半になると減
少する傾向がみられたが，その中でPrivateChatMessagesは他と異なる傾向を示していた．このことから，面接授業
が開始された後も，学生にとってPrivateChatMessagesの利用は有用であることが示された．
