スクールエコセンター設置を伴う環境教育プログラムの実施と生徒の意識・行動

－フィリピン・カランバ市の小学校を事例として

抄録

本研究では，スクールエコセンター設置を伴う環境教育プログラム実施校における生徒の固形廃棄物分別に対する意識・行動について分析した。小学校6 年生へのアンケート調査の結果，女子のプログラムの認知と固形廃棄物分別に対する意識は男子に比して高いことが示された。また，生徒の固形廃棄物分別に対する意識・行動は学校内部に関する要因に影響されていること，および，スクールエコセンターの管理は，生徒と保護者を巻き込んだ包括的な取り組みを小学校が実施することにより，生徒の固形廃棄物分別に対する意識・行動にプラスに寄与することが示唆された。