カテゴリー化における「分類バイアス」

抄録

概念形成あるいはカテゴリー化の能力を検討する際に多く用いられる実験課題として2カテゴリーへの分類（学習）課題がある．実験者が想定するものに対応した概念・カテゴリー表象に基づいてカテゴリーへの分類判断が行われることを仮定する課題形式である．しかし，この形式では，二つのカテゴリー表象を想定せずとも，一つのカテゴリー（表象）に対する異同判断によっても課題遂行が可能である．本研究では具象線画に対する自由分類（free sorting / clustering）課題ならびに一対比較による類似度評定課題の二種の課題遂行を比較することにより，分類判断を行うことと，概念・カテゴリー表象との関係を検討した．分類パタンもしくはクラスター構造や課題遂行過程についての結果からは，両課題における属性への着目の仕方に相違がある事が示唆された．