ボール投げ課題におけるメタ認知過程についての事例研究

抄録

メタ認知的モニタリングの過程を明らかにするために，学生参加者がボール投げ課題を８ヶ月間行った。本研究はその事例を発表する。参加者が１試行行うごとの，３０投中何投入るかの予測値，何投入ったかの実測値，課題遂行開始から終了までの時間の予測値，時間の実測値，満足度を測定した。残念ながら熟達化は見られなかったが，参加者は課題遂行時間の見積もりを正確に行った。参加者がメタ認知的モニタリングにおいて用いている表象体系にかなりの個人差があるらしいことが推測された。