抄録
本研究では，4歳から6歳までの幼児115名を対象として，目撃直後に自発的に情報を意味づけることが，遅延後の想起にどのような影響を与えるのかを検討した。幼児の日常場面を描いた絵を用い，絵の提示時に自発的に意味づけさせる群，絵を描写した物語を聞かせる群，および統制群を設け，直後および1週間後に，再生・再認課題を実施した。その結果，見た場面を直後に自発的に意味づけた場合，1週間後もより正確に場面を想起できることが示された。また，発話プロトコルを分析したところ，年長児は自発的に意味づけた場合に，年中児は意味づけを促した場合に，時間を経ると意味に焦点化して想起することが示された。従って，大人と同様に幼児であっても，減衰していく記憶に対して，意味を見出そうと働きかけているのではないかと示唆された。
