抄録
自伝的記憶は、自己にとって重要な意味を持つ個人の経験に関する記憶であり、出来事の時間と場所といったエピソード記憶で扱う情報に自己に関連する情報を加えた記憶であると考えられている(Conway& Pleydell-Pearce,2000) 。本研究では出来事カテゴリ単語を自伝的記憶の想起の手がかりとして用いて、若年者の出来事に対する感情の特性、構造的内容の特性を調べ、自伝的記憶と自己はどう関連しているのか検討した。その結果、若年者は出来事カテゴリによって感情の特性・構造的内容の特性が異なることが示された。学校の出来事については時間的体制化によってネガティブ感情からポジティブ感情に変化しやすいことが示された。また、自己ふり返りを比較的多く行う失敗の出来事やありがたいと感じやすい成功/達成の出来事など自己の形成に繋がる出来事に関しては、他の出来事とは異なる捉え方をしていると考えられる。
