語彙理解に遅れのある幼児に対する語彙獲得支援の検索介入効果

抄録

本研究は、語彙理解に遅れのある幼児を対象に、学習時の反復検索が語彙獲得の保持を高めるかどうか４時間後の保持間隔を設定し検討することを目的とする。