大学生のワーキングメモリとノートテイキング

抄録

大学生の基礎的な認知技能としてノートテイキングを取り上げた．ノートテイキングは時間差のあるリスニングとライティングの二重課題であるので，それがどのように行われているかを検討するために，リスニングスパンを測定し，それとノートテイキングの結果との関係を調べた．